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眼球解剖模型详细使用说明：

一、模型用途：生物教学仪器眼球解剖模型适用于中等学校及大专医院在人体解剖教学时，讲授眼球的构造所使用的直观教具。

二、模型结构：

   1、该生物教学仪器眼球解剖模型为放大六倍之人体眼球构造模型，可拆装，置于底座上。

   2、眼球壁通过眼球前后极做正中水平切，示眼球壁的三层被膜：外膜、中膜和内膜。

     2.1外膜：示角膜（可拆装）和巩膜。

     2.2中膜：示虹膜（可拆装）、睫状体和脉络膜。

     2.3内膜：示视网膜盲部和视网膜视部示视神经盘和黄斑。

   3、拆光装置：示晶状体和玻璃体，均可拆下。

   4、眼球肌：示上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌和下斜肌。

   5、示眼血管和视神经。 还有些仪器仪表可以超过人的能力去记录、计算和计数，如高速照相机、计算机等。榆林原装科教设备市面价

常用的酒精喷灯有座式酒精喷灯和挂式酒精喷灯两种。座式酒精喷灯的酒精贮存在灯座内，挂式喷灯的酒精贮存罐悬挂于高处。酒精喷灯的火焰温度可达1000℃左右。使用前，先在预热盆中注入酒精，点燃后铜质灯管受热;待盆中酒精将近燃完时，开启灯管上的开关(逆时针转);来自贮罐的酒精在灯管内受热气化，跟来自气孔的空气混合;这时用火点燃管口气体，就产生高温火焰;调节开关阀来控制火焰的大小。用毕后，挂式喷灯座旋紧开关，同时关闭酒精贮罐下的活栓，就能使灯焰熄灭。座式酒精喷灯，可以用湿布或者石棉网覆盖喷口，同时用湿布冷却灯座，调大进气量可以熄灭。咸阳多媒体科教设备市面价而显微镜、望远镜、声级计、酸度计、高温计等仪器仪表可改善和扩展人的这些官能。

磁力加热搅拌器使用方法：

当用磁力加热搅拌器时，首先检查随机配件是否齐全，然后按顺序先装好夹具，把所需搅拌的烧杯放在镀铬盘中，加入溶液把搅拌子放在烧杯溶液中，然后先插上高中化学教学仪器器材磁力加热搅拌器接插的电源插头，再按通电源，打开电源调速开关，指示灯亮，即开始工作，高调速是由低速逐步调至高速，不允许高速档直接启动，以免搅拌子不同步，引起跳动，不搅拌时不能加热，加热由开关控制，不工作时应切断电源，为确保安全，使用时请接上地线。高中化学教学仪器器材磁力加热搅拌器应保持清洁干燥，严禁溶液进入机内，以免损坏机件，防止剧烈震动。

光的三原色合成实验器用途：本仪器可用单独显示红、绿、蓝三原色；也可以分别显示红绿、红蓝、绿蓝二色光的混合色；还可以显示红、绿、蓝三色光的混合色。使用该仪器可以使学生直观了解三原色以及彩电电视机画面上的丰富色彩的来源。使用方法:在接线柱处接入直流6V电源，打开光源开关，调节旋钮改变色度，获得以下的实验效果：红、绿、蓝三色互相重叠部分呈白色，红、蓝色光斑重叠部分呈红色，红、绿色光斑重叠部分为黄色，蓝、绿色光斑重叠部分为青色。注意事项为了实验效果更好，请降低周围环境灯光的亮度，比较好在教暗的环境里进行实验。仪器应保存在干燥、通风、阴凉、无腐蚀气体处。仪器勿受重压，不宜跌落，以免损坏。 教学仪器产品技术先进，尽量减少能耗、物耗，降低造价。

心搏与血液循环模型：

适用范围：

本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型适用于中学及大专院校讲解人体血液循环课程时做直观教具，解决教学时的重点和难点，帮助学生了解心搏周期和备注循环的途径。

示教内容：

生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型按人体冠状面位置，能表示心脏、瓣膜、肺脏、肾、胃、肠等。

心脏器搏在人体中的相对位置。为了突出演示血液循环和心搏周期，把有些心脏搏器做了缩小或放大和适当移位。

本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型采用机电原理，能生动、形象、准确地反应出血液循环的基本原理和心脏搏动周期。

本模型采用透明塑料PVC制作，通过发光管的闪烁，可明显显示出体循环、肺循环、动脉血和静脉血的血颜色的相互转化及心肌的瓣膜的周期搏动。

模型结构：

本生物教学仪器器材模型心搏与血液循环模型心脏采用软搪塑PVC制作，其它血管、脏器用透明塑料成型。

血液定向流动采用发光管显示。

心肌、瓣膜搏动用电机控制。 一般工作条件系指仪器需要相对湿度为85～95%，无密封、无暖风、无通风的室内长使使用和保存。甘肃多媒体科教设备欢迎选购

科教设备的材质，应优先选用符合国家标准或行业标准的常用材料。榆林原装科教设备市面价

生物教学仪器徒手切片器适用于初中、高中、中等专业学校、大专院校、农业科研单位及科技对，制作生物切片用。生物教学仪器徒手切片器主要切削当年生长植物，茎杆、枝条及农作物，用以观察研究细胞结构及生长规律。结构原理 ： 1.外壳2.螺旋刻度盘3.内套4.坚固螺栓5.卡口6.玻璃片7.弹簧片8.拉力弹簧9.弹簧拉盖。

拉簧正确使用方法：一、教学仪器拉簧用途：供初中《科学》学生实验。探究弹簧受外力作用产生形变的规律。二、教学仪器拉簧用法：将本弹簧一段悬挂在方座支架上，另一端挂上钩码，1N，2N，3N，4N，5N,逐步增加（上端可放一块小薄板放置钩码用）用30cm尺子逐次量出弹簧伸长长度。三、注意：1.教学仪器拉簧的极限弹度是5N，不得过载。2.教学仪器拉簧避免接触酸、碱、水防锈蚀。3.教学仪器拉簧应放在阴凉、干燥处。

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