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教学仪器设备指教学、科研单位中,单价在人民币800元(含)以上,使用方向为教学或科研的仪器设备。《固定资产分类与代码》中确定的**教学设备包括:幻灯机、黑白板(包括磁板和电子版)、电子投影仪、教师试验台、其他教学设备。其他的设备可能会用到,但已不属于**设备了。仪器,指科学技术上用于实验、计量、观测、检验、绘图等的器具或装置。通常是为某一特定用途所准备的一套装置或机器。仪器通常用于科学研究或技术测量、工业自动化过程控制、生产等用途,一般来说**于一个目的的设备或装置。仪器构造较为复杂,属于高新技术产品,由多个部件组成的。仪器体积、重量、形状有各种各样,小的可以直接拿在手中操作,较大体积的仪器一般被称为装置或设备。 教学仪器产品在性能、结构、外观、标志、说明书、包装、运输、保管等方面的一般质量要求。宝鸡正规科教设备供应商
几何形体模型:一、 用途:小学初中数学教学仪器模型几何形体模型主要用于小学数学中讲述各种几何形体的概念和体积计算。二、结构:小学初中数学教学仪器模型几何形体模型由长方体(一般和特殊)、正方体、实心圆柱、空心圆柱、圆锥体(等底等高、等底不等高、等高不等底)、球组成。三、使用方法:1、小学初中数学教学仪器模型几何形体模型的概念。让学生观察几何形体模型,了解几何形体都是由不同面组成的。并说出他们形状的名称或简单的立体图形,加深理解几何形体的概念。2、小学初中数学教学仪器模型几何形体模型的体积计算,仔细观察这些形体,你发现它们有什么特点?例如圆柱体:圆柱的上、下两几个面叫做底面,它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面,叫做侧面,圆柱两底面之间的距离叫做高。四、保管和注意事项 避免猛烈碰撞或在高温环境中保存。 宝鸡原装科教设备优点教学仪器产品技术先进,尽量减少能耗、物耗,降低造价。
垂直电泳槽:电泳是指带电粒子在电厂的作用下法师迁移的过程。许多重要的生物大分子,如多肽、核酸等都具有可解离的基团。在一定的PH下,这些基团会带上正电或负点。在电场的作用下,这些带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动。电泳利用了待分离样品中各种分子带电性质的差异以及分子本身的大小、形态的不同,使带电分子产生不同的迁移速度,从而实现样品中各种分子的分离。结构:本仪器由聚碳酸脂注塑成型的槽体、75MM*75M的凝胶板等组成,可实现原位制胶、两块凝胶同时电泳,具有开盖断电等功能。使用方法:制胶:将配制好的凝胶溶液注入胶室中,并插入合适的架梳。加样:拔掉加样梳,加入缓冲液,在梳井内加样品。电泳:接通电泳仪电源与电泳仪之间的电泳导线,根据凝胶的大小选择适宜的电压与电流即可电泳。染色与脱色。注意事项:本产品主题及部分配件均为易碎品,包装、运输、使用中均应谨防高处跌落、碰撞,槽体内安装的电极丝易断,使用中应小心操作,清洗槽体时应特别注意。本仪器应贮存在无腐蚀性气体和通风良好的室内。使用后要彻底清洗,可用海绵沾少许洗衣粉、洗涤剂清洗,再用无离子水冲洗干净,放在无尘处晾干备用。
多媒体教学设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、展示台、录像、广播、电影、电子白板、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念,运用现代教育理论和技术,通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的理论与实践。多媒体讲台是一种将讲台与电脑合为一体的产品。作为讲台,多媒体讲**全要求日常讲台的标准进行设计,并且采用了人体工学的原理,符合教师教学的需要。除了具有普通讲台的作用之外,在它的内部还集成了一台电脑,在它的桌面上则有一个显示器。由于采用了全新一体化整体设计,多媒体讲台,外观整洁美观,脱离了以往PC机后面各种连接线的束缚,其特有的安全性和稳固性,使教师在应用过程中操作简便、安全。 标本:将自然界中的实物,按一定的要求进行加工处理,以便于观察和长期保存的教学仪器。
必修模块实验内容变化:①显微镜观察有关的实验
增加的实验中,和显微镜有关的实验很多,使得在所有的实验中,使用显微镜的实验占三分之一以上。需要增加的是染色剂、如染线粒体的健那绿、染染色体的洋红、染活细胞的胎盘兰、染DNA和RAN的甲基绿和吡罗红和一些相关的长久玻片标本。②生理方面的实验
如光合作用、酵母菌的呼吸方式、运动对CO2含量的影响等主要是定性实验,不需要特殊的设备和仪器,有实验材料即可。③种群密度调查的实验包括到野外调查和实验室培养酵母菌调查,主要是方法,需要的仪器有血细胞计数板。④模拟实验“细胞大小与物质运输的关系”、“两对性状测交的实验”、“花生果实大小的变异”、“模拟自然选择”等,用一些常用的试剂和通过自制部分教具可以满足。 模型:用人工方法制作的,模拟自然界某种(类)物体和物质的形态、结构或其运动规律的教学仪器。咸阳正规科教设备哪家好
多媒体教学课堂上使用的电子白板、投影机、教学一体机、音响等设备。宝鸡正规科教设备供应商
电磁驱动演示器适用于高中物体电磁感应部分教学。用演示器中的铝桶在磁铁两磁极间旋转来观察电磁驱动现象。实验目的:观察铝桶在磁铁两极间旋转的现象,并分析产生此现象的原因。实验器材:金属铝桶、磁铁实验原理:穿过闭合导体的磁通量发生变化,闭合导体中就有感应电流。金属块放入变化的磁场中也会产生感应电流,这种电流在金属内自成闭合回路,很像水的漩涡,因此叫涡电流。产生涡电流的金属在磁场中,又将受到力的作用而发生运动,这种现象通常称为电磁驱动现象。实验过程:将铝桶插入小支座,电磁驱动将带有铝桶放入规定位置,保证可动支架旋转时磁极不碰到铝桶,扭转可动支架的轴承使其以一定速度转动,观察铝桶旋转情况,磁极相对铝桶旋转相当于铝桶做切割磁感线运动,从而在铝桶中产生感应电流,磁感应电流又会受到磁场的安培力作用,根据楞次定律,为了阻碍引起感应电流的磁场的相对转动,铝桶会跟着磁极向相同方向旋转,其速度不会超过磁极转动速度。当取下两磁极再次旋转可动支架,电磁驱动现象也随之消失。注意事项:演示支架水平放置于桌面,要轻拿轻放各类实验器材。 宝鸡正规科教设备供应商
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