宝鸡智能智慧黑板供货厂

时间:2020年06月12日 来源:

在“纳米触控”技术支持下,黑板触控反馈变得更为灵敏与精细,多达20点的触控感应,支持多人同时书写,教师可以小组合作的方式开展互动体验学习,让学生在动手实践过程中,获取知识并培养学生的团队协作能力。

同时,智慧黑板亦是一个开发兼容的教学平台,内置安卓/Windows双系统,并支持系统无缝切换,配合海量教学资源,可与众多良好智能教育产品进行联动教学,实现多教师同时授课,让学生在有限的时间里,学到更丰富的知识,开阔眼界,锻炼思维能力。

智慧黑板可以突破单一硬件功能限制,打造智能有效的课堂教学新环境,提升学习的效率,激发学习的兴趣,让学生因此而爱上学习! 利用智慧黑板,我们就课堂中的任何内容展开讨论,使教学更加得心应手。宝鸡智能智慧黑板供货厂

任教已有20年的李老师,也分享了信息化教学给她的课堂带来的改变:“以前很多孩子不能主动投入,用上智慧黑板后,好多孩子都是非常活跃的。就希望自己能上来展示,那想展示的话就必须扎实地学习、积极主动投入到学习里边,这对教学质量的提升有很大的帮助。”我们看到王丹老师善于借助信息化教学工具鼓励孩子、管理班级:“以前从来不受表扬的孩子,也被表扬了,变得自信、朝气蓬勃。每一节课,孩子们都会期待点儿什么。孩子有期待,老师也会受鼓舞,总希望能为他们带来点不一样的东西,让这节课变得更有价值。”宝鸡智能智慧黑板供货厂智慧黑板充分利用多媒体资源自动还原“教,学”习惯,提高教学效率和效果。

当下比较受欢迎的教育黑板,当属智慧黑板,智慧黑板就是采用电容触控技术将传统的手写黑板和多媒体设备相结合,在粉笔板书和多媒体应用之间轻松切换,同一块面积既可以像普通黑板一样,用粉笔正常书写,也可以像大 Pad 的一样,用手触控观看 ppt视频、图片、动画等各种丰富的多媒体应用,做到传统和现代的结合。这就要求智慧黑板不仅要功能实用,外观也要整体美观;对材质的要求既能在多媒体打开时显示效果清晰,又能在多媒体关闭时整体一体黑,像普通黑板一样书写。

    为了更好的满足老师教学应用需求,满足孩子的学习需求,增加课堂的互动性和趣味性以及更丰富的学习知识。智慧黑板实现了触显一体式设计,同时满足多人参与互动,产品拥有20点纳米触控,在实际测试中,2个人20个手指同时触控操作没有任何影响。而且是全高清LED显示,画面更加清晰,细节表现更突出,再加上高配的工控主机和无线上网等功能,能够更加有效的保障了老师的教学稳定持久。对于家长和老师来说,防眩技术,绿色护眼也是大家非常期待的,该产品具有高光过滤技术,有效过滤80%有害光,保护视力。防眩光技术,对光线漫反射处理,防止反光,而且具有178°可视角度,不影响外侧两排学生观看,多方面满足教学应用需求。产品拥有纯平表面无边框,即使有灰尘也不影响触控,在信号拼接转换功能中,可以帮助老师实现单屏、双屏自由组合。产品非常的时尚和科技,能够与现代化教学场景完美融为一体。 智慧黑板兼容人性化的触控操作,方便老师调用多媒体素材资源,打造互动式课堂教学。

国家开放大学云教室具有在线面授教学、远程实时教学、课程实时录播、网络直播教学、视频会议及远程答辩等功能,能为学习者提供更好的学习体验,可以支持各种网络条件下的教学、会议、考试等教学业务的开展。 近几年来,原本较封闭、单一的教学型态,受到多元、开放的教育理念的冲击。智慧校园、智慧课堂等逐渐成为研究的热点。借助新技术产品——智慧黑板,将信息技术应用于未来的教育教学是发展的趋势所在。智慧黑板可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换,粉笔书写的同时也可以进行教学内容的同步叠加互动。将传统教学黑板变为可感知的互动黑板,实现了互动教学的创新突破。人性化贴心设计体验,清晰图标指引。宝鸡智能智慧黑板供货厂

支持和智能镜交互功能,并支持智能镜作为电子班牌使用功能(选配)。宝鸡智能智慧黑板供货厂

智慧黑板主要有如下几个特点:

1. 解决了当前多媒体教育所带来的师生之间教学互动的“弱化”现象。把老师重新请上讲台,增强了教学互动和师生间的情感 交流,并可激发学生的求知欲望。

2. 改变了当前教学教室中多块黑板同时使用的现状,节省了教室的空间,同时具备储存及反复调用某一板面的功能(其存储量取决于计算机的存储量),极大地减轻了老师的体力支出。

3. 克服了PPT存在的教学思路和电子课件界面窗口的“呆板,固化”现象。教师可随意对其课件进行补充和修正,使教师的灵感和创意得到充分的发挥(并可保存和调用),极大的提高了教师的教学热情和质量。

4. 绿色教学无粉尘污染,为师生们的身体健康,提供了一个良好的教学环境。

5. 网络联接可实现校园局域网和远程网络教学。

智慧黑板操作简单直观、重难点化分清晰、演示再现规范、图像变化灵活、资源利用简便、动态存储回放、师生互动增强等优势,结合老师现有的教学技巧,使师生互动性增强、使整合可记录性(累积性)提升、使网络教学资源共享,迎合了现代化教学的发展。


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