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不同学生对优学派电子书包网络管理方式的理解存在差异，电子书包经验多的学生更倾向于“课上限制使用其他网络，课下自由上网”，而经验少的学生更倾向于“任何时候限制访问其他网络”。访谈发现，学生更愿意上课时认真听讲，课下则自主学习，同时也发现电子书包经验少的学生自控力差，宁愿在课上被阻止登陆其他网络，以专心用电子书包学习。而电子书包经验丰富的学生对灵活性有较高的要求，倾向于自由上网。此外，不同网龄的学生对电子书包网络管理方式理解上存在差异，网龄5年以下的学生认可“课上自由上网，课下限制使用其他网络”，而网龄5年以上的学生更倾向于“任何时候都自由访问其他网络”通过智能语音与孩子交流互动，来帮助解决孩子的语数英等各类学习问题。安康**优学派图片

有教无类是优学派的一个梦想：我们期望能用现代教育技术，通过互联网和数字化学习系统，消匿城乡地区差异，减少教育资源的不均衡，把质量教育资源迅速提供给所有的学习者！我们始终相信，有了数字化学习技术和教育资源的系统支撑，千百万中国孩子的***才能更好、更快地实现。”优学派董事长唐本国说道。少年强则中国强。在以优学派为主的电教企业的推动下，我国教育信息化建设必将不断取得新突破和进步。优学派正用自己的努力为中国民族的伟大复兴，贡献着自己的力量。 宝鸡优学派****在电教行业，优学派一直都是****的，收获了广大家长和学生认可。

如今，越来越多的学校开始使用电子书包以取代传统沉重的教科书，但是效果如何外界一直未有准确定论。

  优学派凌云电子书包承担的全国教育信息技术“十二五”重点课题—《诺亚舟互动学习系统环境构建及其教学创新应用模式研究》辽宁研讨会在沈阳市和平区望湖路小学顺利召开，优学派通过这一现场演示的形式，向外界诠释了凌云电子书包的优势。而优学派先进的技术也让老师们赞不绝口，望湖路小学高峰校长更是欣喜做对：“黑板，白板，平板，板板有眼”，“电线，网线，无线，风光无限”横批：“凌云电子书包”，表达他对优学派凌云电子书包的美好期望。

优学派智慧教育搭载的“云学习”系统为学生提供互动、多维度的学习资源，为老师提供互动探究、多种呈现模式的资源开发、分享、传播平台，在全国范围广泛应用，促进了各省市教育信息化水平提升，受到各区域领导的高度认可。国家对智慧教育的支持，越来越多教育界人士对智慧教育的认可，给了优学派满满的信心。对于知识的不懈索求，使得人类不断传承与进步，成为伟大的智慧生命。未来希望优学派继续立足教育领域，将进步的阶梯薪火相传;坚持初心，继续践行教育公平，使教者善教、学者善学，成为真正的优学一派。是"云学习"技术平台和应用终端，目的是为了给学生的学习减负。

在“数据驱动 智教慧学”主题观摩研讨会上，来自石嘴山市十一小的数学教师黄静，借助优学派智慧教育设备，上了一堂酷炫的数学课，改变了传统以教为主的课堂模式，引导学生自主探索学习。

数学课常被认为枯燥，然而吸引学生、让课堂更生动在智慧教育设备的支持下不再是难题。展示课上，老师以谈话的形式回忆求正方形、长方形的面积来揭示课题--如何计算三角形的面积。随后，让学生以数格子的方法来求三角形的面积，领会该方法的弊端，从而激发学生探求新知的欲望。接着引导学生通过自己动手操作、展示全班操作结果，学生自行推导三角形面积计算公式，提高学习自主性。 学习机并不是靠硬件和颜值博眼球的，有“真才实学”才是关键。兰州**优学派

只需十分钟，就能帮助孩子快速定位薄弱知识点，并提供个性化的查漏补缺学习辅导。安康**优学派图片

“学生在一年级是行为习惯养成的关键时期，同样也让孩子们科学地迈入信息化的认知。这时候开展智慧课堂教学，对于加快大武口区创建‘互联网+教育’示范区有着重要意义。”大武口区教育体育局负责人表示。据了解，《大武口区创建互联网+教育示范区(2019-2022年)建设制定了方案》提出，到2022年，大武口中小学网络学习空间开通率多方面提升，各中小学626个教学班，班级多媒体终端接入率，1960名教师实现电子备课，传统课堂与信息技术深度融合，有优学派智慧课堂常态应用实现全覆盖。安康**优学派图片

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