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物理教学仪器器材模型验电羽用途：验电羽是静电实验中不可缺少的仪器。物理教学仪器器材模型验电羽主要用于教师演示电场线实验和学生探究有关静电的实验。物理教学仪器器材模型验电羽结构：产品由圆底座、支架、丝线等组成，每套配两只。物理教学仪器器材模型验电羽操作使用：1、演示点电荷电场线，将验电羽的支架（金属杆导电）用导线和感应起电机相连，转动起电机可看到验电羽丝线成辐射状散开，模拟了点电荷电场线。2、演示同种电荷电场线时，应将两验电羽靠近，丝线张开间距约1~2cm。把两验电羽，在金属支架上用导线连接，接起电机的同一电极。这时验电羽带电后会显示出相斥形状的电场线。3、演示异种电荷电场线时，应将两验电羽 小学数学科学教学仪器的配备分为“基本”和“选配”两种配备要求。宁夏多媒体科教设备欢迎选购
由于24033通电平行直导线相互作用演示器的电磁作用力比较小，为了提高动作幅度，我们采取了旋转方式，转化成力矩来驱动平行直导线，这样就加强了电磁力的作用效果，而且转动摩擦力较小，使演示现象十分明显。为了明确指示电流方向，24033通电平行直导线相互作用演示器上配有电流方向指示标志。24033通电平行直导线相互作用演示器实际供给平行直导线的电流是交流电。虽然是交流电，但是两通电平行直导线相互间所产生的相吸、相斥的现象与直流供电的现象是完全一致的。因为从微观上看，能过两条平行直导线的正弦交流电流，在瞬间通过导线的电流都具有一个固定的方向(相似于直流电)，其电磁现象与通入直流电所产生的现象是一致的。综合以上分析，虽然采用了交流供电但其电磁力的作用现象与教材所描述的是没有矛盾的。老师在讲课时，可以结合教材讲解，将供电电源视为是直流，红色接线柱视为正极，黑色接线柱视为负极。 银川原装科教设备推荐还有些仪器仪表可以超过人的能力去记录、计算和计数，如高速照相机、计算机等。
几何形体模型：一、 用途：小学初中数学教学仪器模型几何形体模型主要用于小学数学中讲述各种几何形体的概念和体积计算。二、结构：小学初中数学教学仪器模型几何形体模型由长方体（一般和特殊）、正方体、实心圆柱、空心圆柱、圆锥体（等底等高、等底不等高、等高不等底）、球组成。三、使用方法：1、小学初中数学教学仪器模型几何形体模型的概念。让学生观察几何形体模型，了解几何形体都是由不同面组成的。并说出他们形状的名称或简单的立体图形，加深理解几何形体的概念。2、小学初中数学教学仪器模型几何形体模型的体积计算，仔细观察这些形体，你发现它们有什么特点？例如圆柱体：圆柱的上、下两几个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱有一个曲面，叫做侧面，圆柱两底面之间的距离叫做高。四、保管和注意事项 避免猛烈碰撞或在高温环境中保存。
半导体制冷器概述:本仪器根据高中物理新编教材的要求而设计，让学生了解半导体致冷器的基本原理。半导体制冷器一般分为两面，一面吸热，一面散热，只是起到导热作用。通电后可以致冷，有温差变化可以发电。构造:本仪器主要由制冷器，水槽，风扇，温度计（自备）2支等组成。操作:将开关置于致冷位置，冷热水槽分别装上一半水，接上学生电源直流10-12V，温度计插入冷热水槽的孔内，10分钟后热水槽的温度渐渐上升，冷水槽的温度下降（起到致冷作用）。开关置于发电位置，电机工作（短时间的，主要是冷热水槽温差太小），如果要长时间发电，可将热水槽的水换成80度以上热水，电机将一直工作，温差越大，电机转速越快，反之相反。说明温差越大功率越大。注意事项:使用时切勿接反电源，以及规定的电压值，以免烧坏元件，完毕后清理好仪器，存于阴凉干燥处。 人们用感觉***去视、听、尝、摸外部事物。
理教学仪器发波水槽使用方法：1、 发波水槽开箱后，根据说明书检查教学仪器是否完整，而后把发波水槽固定在投影器上，加入适量的水，调节好投影器的亮度、投影高度等，给发波水槽接好电源。2、 演示圆形波的形成：把单振子装在连接器上，调节好高度，合上开关就可看到圆形波由振子的振点向四周传播，可调节频率，观察不同频率的波形。3、 演示双缝干涉：把横波振子固定好，在振子前越20mm处呈一字形放三块挡板，等缝隙约等于波长，当波经过双缝时，就可见到波的双缝干涉，若不明显，可调整挡板与振子的距离及振动频率。4、 演示波的衍射：在横波振子前呈一字形放二块直挡板，使缝隙 接近波长，然后调整挡板的间隙，可见到不同隙下的衍射现象。5、 演示波的反射：在横波振子前斜放直挡板，角度45°，可看到波的反射。6、 演示双振子干涉波：将双振子固定好，调节好高度，合上开关，就可看到干涉现象。 器的金属零部件，除特殊要求外，都根据使用要求涂覆一定的覆盖层。宝鸡正规科教设备推荐
教学仪器中所用的计量单位，一律采用法定计量单位。宁夏多媒体科教设备欢迎选购
钟表模型使用说明书：一，用途：钟表模型供小学数学和幼儿教学“时、分、秒”的认识、读法及加减演示用。二、结构：本模型为座式，三针联动。盘面印有整点标记和分钟标记，并增加了24小时制标记，背面装有联动装置。三、使用方法：1、将模型放在桌面上，转动模型背面的旋钮。使秒针转动，带动分针和时针。2、通过观察指针的形状和运转情况，认识时、分、秒及相互间的关系。3、把指针停在某一位置，让学生读写钟面上所指的时间。4、取二个钟面，调整适当的时间，让学生写出从一个钟面到第二个钟面中间所经过的时间。四、维护与保养：1、清洁钟面应用柔软布揩拭，并应避免碰撞指针，使指针变形。2、应随时保护指针，若秒针被分针挡住，可适当扳动秒针，但不可太用力。3、转动时，应缓慢，速度太快，容易损坏齿轮和秒针。 宁夏多媒体科教设备欢迎选购
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